2018年慶元縣教育系統（匯總）決算公開
一、麗水市慶元縣教育局（匯總）概況
（一）部門職責
1.貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法律、法規，組織起草規范性文件，推進教育系統法制建設。
2.負責全縣教育的統籌規劃，承擔教育改革與發展重大問題調研、政策研究，擬訂全縣教育改革和發展政策并組織實施，負責全縣教育基本信息的統計、分析和發布。
3. 指導、督促和檢查全縣學校黨的政治建設、思想建設、組織建設等工作以及全縣教育系統履行全面從嚴治黨主體責任。
4. 指導全縣中小學（含幼兒園，下同）安全穩定工作，負責教育系統安全監督，督促全縣教育系統相關主體落實安全生產責任，組織或配合查處學校安全穩定管理方面的失職或違法行為。
5.統籌管理全縣教育經費，參與擬訂教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資的政策并監督使用情況，指導教育系統內部審計工作。
6.負責推進基礎教育高質量均衡發展，促進教育公平。指導全縣中小學思想政治、德育、體育、衛生健康與藝術教育、勞動教育，制定基礎教育教學基本要求和教學基本文件，全面實施素質教育。負責全縣中小學校學籍學歷管理工作。
7.統籌管理和指導職業教育、成人教育、社區教育、國防教育，牽頭制定職業教育教學基本要求、教學基本文件，指導職業學校教育教學改革、職業指導和評估工作。統籌規劃、協調管理民辦教育。
8.統籌規劃并指導全縣中小學教師隊伍建設和師德師風建設。組織指導實施教師資格制度，參與學校編制、崗位、工資等政策制定。指導全縣教育人才、教師培訓工作，指導全縣中小學國際合作與交流工作，開展與港澳臺的教育合作與交流。
9.負責全縣語言文字工作，指導語言文字規范化建設。
10.指導全縣教育督導工作，依法組織實施教育督導評估、檢查驗收、質量監測等工作。
11.完成縣委、縣政府交辦的其他任務。
（二）機構設置
從預算單位構成看，麗水市慶元縣教育局（匯總）部門決算包括：局本級決算、局屬事業單位決算、下屬中小學幼兒園決算。
納入麗水市慶元縣教育局（匯總）2018年度部門決算編制范圍的二級預算單位包括：慶元縣教學研究室、慶元縣電教儀器站、慶元縣教師進修學校、慶元縣成人職業技術學校、慶元縣會計核算教育分中心、慶元中學等10所中學、慶元縣實驗小學等20所小學、慶元縣中心幼兒園等5所幼兒園。
、二、麗水市慶元縣教育局（匯總）2018年度部門決算公開表
詳見附表。
三、麗水市慶元縣教育局（匯總）2018年度部門決算情況說明
（一）收入支出決算總體情況說明
2018年度收、支總計70,708.18萬元，與2017年度相比，收、支總計各增加10，613.51萬元，增長17.66%。主要原因是：人員經費月考核獎增加、建設項目投資增加、學前教育補板投入增加等。
（二）收入決算情況說明
本年收入合計63,587.84萬元；包括財政撥款收入48,031.98萬元（其中，一般公共預算48,031.98萬元，政府性基金預算0萬元），占收入合計75.54%；事業收入127.18萬元，占收入合計0.2%；經營收入0萬元，占收入合計0%；其他收入15,428.68萬元，占收入合計24.26%。上級補助收入0萬元，占收入合計0%。附屬單位上繳收入0萬元，占收入合計0%。
（三）支出決算情況說明
本年支出合計63,300.22萬元，其中基本支出45,668.85萬元，占72.15%；項目支出17,631.37萬元，占27.85%；上繳上級支出0萬元，占0%；經營支出0萬元，占0%；對附屬單位補助支出0萬元，占0%。
（四）財政撥款收入支出決算總體情況說明
2018年度財政撥款收、支總計52,501.65萬元，與2017年相比，財政撥款收、支總計增加4327.54萬元，增長8.98%。主要原因是：人員經費月考核獎增加、建設項目投資增加、學前教育補板投入增加等。
（五）一般公共預算財政撥款支出決算情況說明
1.一般公共預算財政撥款支出決算總體情況。
2018年度一般公共預算財政撥款支出47,571.56萬元，占本年支出合計的75.15%。與2017年相比，一般公共預算財政撥款支出增加3833.50萬元，增長8.76%。主要原因是：人員經費月考核獎增加、學前教育補板投入增加等。
2.一般公共預算財政撥款支出決算結構情況。
2018年度一般公共預算財政撥款支出47,571.56，主要用于以下方面：一般公共服務（類）支出0萬元，占0%；國防（類）支出0萬元,占0%；公共安全（類）支出0萬元,占0%；教育（類）支出47,538.08萬元,占99.93%；科學技術（類）支出0萬元,占0%；文化體育與傳媒（類）支出0萬元,占0%；社會保障和就業（類）支出0萬元,占0%；醫療衛生與計劃生育（類）支出0萬元,占0%；節能環保（類）支出0萬元,占0%；城鄉社區（類）支出0萬元,占0%；農林水（類）支出33.48萬元,占0.07%；交通運輸（類）支出0萬元,占0%；資源勘探信息等（類）支出0萬元,占0%；商業服務業等（類）支出0萬元,占0%；金融（類）支出0萬元,占0%；援助其他地區（類）支出0萬元,占0%；國土海洋氣象等（類）支出0萬元,占0%；住房保障（類）支出0萬元,占0%；糧油物資儲備（類）支出0萬元,占0%；其他（類）支出0萬元,占0%；債務還本（類）支出0萬元,占0%；債務付息（類）支出0萬元,占0%。
3.一般公共預算財政撥款支出決算具體情況。
2018年度一般公共預算財政撥款支出年初預算為43，282.14萬元，支出決算為47,571.56萬元,完成年初預算的109.91%，主要原因是人員經費月考核獎增加、學前教育補板投入增加等。其中：
（1）教育支出（類）教育管理事務（款）行政運行（項）。2018年年初預算為1041.92萬元，2018年支出決算為1144.13萬元，完成年初預算的109.81%，決算數大于預算數的主要原因局機關人員月考核獎增加。
（2）教育支出（類）教育管理事務（款）其他教育管理事務支出（項）2018年年初預算為406.19萬元，2018年支出決算為392.95萬元，完成年初預算的96.74%，決算數小于預算數的主要原因機關業務費等減少。
（3）教育支出（類）普通教育（款）學前教育（項）事務2018年年初預算為2606.71萬元，2018年支出決算為2422.26萬元，完成年初預算的92.92%，決算數小于預算數的主要原因學前教育投入用其他資金安排。
（4）教育支出（類）普通教育（款）小學教育（項）事務2018年年初預算為15581.43萬元，2018年支出決算為16805.02萬元，完成年初預算的107.85%，決算數大于預算數的主要原因是教師月考核獎增加。
（5）教育支出（類）普通教育（款）初中教育（項）事務2018年年初預算為9469.12萬元，2018年支出決算為10177.75萬元，完成年初預算的107.48%，決算數大于預算數的主要原因是教師月考核獎增加。
（6）教育支出（類）普通教育（款）高中教育（項）事務2018年年初預算為4136.02萬元，2018年支出決算為4464.01萬元，完成年初預算的107.93%，決算數大于預算數的主要原因是教師月考核獎增加。
（7）教育支出（類）普通教育（款）其他普通教育支出（項）事務2018年年初預算為4738.71萬元，2018年支出決算為5964.87萬元，完成年初預算的125.86%，決算數大于預算數的主要原因主要直屬單位人員月考核獎、教育現代化縣創建經費增加等。
（8）教育支出（類）職業教育（款）職業高中教育（項）事務2018年年初預算為3717.71萬元，2018年支出決算為4268.36萬元，完成年初預算的114.81%，決算數大于預算數的主要原因是教師月考核獎、職業教育投入增加。
（9）教育支出（類）成人教育（款）成人中等教育（項）事務2018年年初預算為134.69萬元，2018年支出決算為144.82萬元，完成年初預算的107.52%，決算數大于預算數的主要原因成技校人員月考核獎增加。
（10）教育支出（類）進修及培訓（款）進修培訓（項）事務2018年年初預算為369.54萬元，2018年支出決算為353.87萬元，完成年初預算的95.76%，決算數小于預算數的主要原因培訓費有所減少。
（11）教育支出（類）教育費附加安排的支出（款）其他教育費附加安排的支出（項）事務1080.09萬元，2018年支出決算為2018年年初預算為1222.79萬元，完成年初預算的113.21%，決算數大于預算數的主要原因校舍維修、義務教育免課本費、生均公用經費等增加。
（12）教育支出（類）其他教育支出（款）其他教育支出（項）。2018年年初預算為0萬元，2018年支出決算為177.24萬元，決算數大于預算數的主要原因省教育發展專項資金用于職中辦學條件提升。
（13）農林水支出（類）扶貧（款）其他扶貧支出（項）2018年年初預算為0萬元，2018年支出決算為33.48萬元，決算數大于預算數的主要原因山海協作資金用于職中實訓基地建設。
（六）一般公共預算財政撥款基本支出決算情況說明
2018年一般公共預算財政撥款基本支出44,250.54萬元，其中：
人員經費38,621萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、績效工資、機關事業單位基本養老保險繳費、職業年金繳費、住房公積金、生活補助、助學金等；
公用經費5,629.53萬元，主要包括：辦公費、印刷費、水電費、郵電費、差旅費、維護費、會議費、培訓費、勞務費、福利費、辦公設備購置等。
（七）政府性基金財政撥款支出決算情況說明
1.政府性基金預算財政撥款支出決算結構情況。
2018年度政府性基金預算財政撥款支出0，主要用于以下方面：科學技術（類）支出0萬元,占0%；文化體育與傳媒（類）支出0萬元,占0%；社會保障和就業（類）支出0萬元,占0%；節能環保（類）支出0萬元,占0%；城鄉社區（類）支出0萬元,占0%；農林水（類）支出0萬元,占0%；交通運輸（類）支出0萬元,占0%；資源勘探信息等（類）支出0萬元,占0%；商業服務業等（類）支出0萬元,占0%；其他（類）支出0萬元,占0%；債務付息（類）支出0萬元,占0%。
2.政府性基金預算財政撥款支出決算具體情況。
2018年度政府性基金預算財政撥款支出年初預算為0萬元，支出決算為0萬元。
（八）2018年度一般公共預算財政撥款“三公”經費支出決算情況說明
1.“三公”經費一般公共預算財政撥款支出決算總體情況說明。
2018年度“三公”經費一般公共預算財政撥款支出預算為105.74萬元，支出決算為42.24萬元，完成預算的39.95%,2018年度“三公”經費支出決算數小于預算數的主要原因是嚴格執行中央八項規定厲行節約。
2.“三公”經費一般公共預算財政撥款支出決算具體情況說明。
2018年度“三公”經費一般公共預算財政撥款支出決算中，因公出國（境）費用支出決算為5.46萬元，占12.93%，與2017年度相比，增加2.09萬元，增長62.02%，主要原因是2018年比2017年出國人次增加；公務用車購置及運行維護費支出決算為1.99萬元，占4.71%，與2017年度相比，減少0.27萬元，下降10.55%，主要原因是公務用車減少；公務接待費支出決算為34.79萬元，占82.36%，與2017年度相比，減少19.96萬元，下降36.46%，主要原因是嚴格執行中央八項規定厲行節約。具體情況如下：
（1）因公出國（境）費年初預算數為5.88萬元，支出決算為5.46萬元。完成年初預算的92.94%。主要用于機關及下屬預算單位人員的公務出國（境）的住宿費、國際旅費、培訓費、公雜費等支出。決算數小于預算數的主要原因是出國團費有所減少。
其中，全年使用一般公共預算財政撥款本單位組織因公出國(境)團組0個；本單位全年因公出國(境)累計3人次。
（2）公務用車購置及運行維護費年初預算數為1.99萬元，支出決算為1.99萬元，完成年初預算的100%。決算數等于預算數。
公務用車購置支出0萬元（含購置稅等附加費用），主要用于經批準購置的0輛公務用車；
公務用車運行維護費支出1.99萬元，主要用于慶元中學所需的公務用車燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出；2018年度，本級及所屬單位開支一般公共預算財政撥款的公務用車保有量為1輛。
（3）公務接待費年初預算數為97.87萬元，支出決算為34.79萬元，完成年初預算的35.55%，主要用于接待省市相關單位工作聯系支出。決算數小于預算數的主要原因是接待人次減少等。全年使用一般公共預算財政撥款國內公務接待502批次，累計4,853人次。
外賓接待支出萬元，主要用于接待外賓；接待230人次，14批次。
其他國內公務接待支出34.79萬元，主要用于接待省市相關單位工作聯系支出。接待4,853人次，505批次。
（九）部門預算績效情況說明
1.預算績效管理工作開展情況。
根據預算管理要求，教育局組織開展了2018年度一般公共預算項目支出績效自評，涉及項目38個，涉及當年一般公共預算資金6010.02萬元，占項目資金預算總額的118.12%。
2.部門決算中項目績效自評結果（公開2個項目績效自評結果）：
麗水市慶元縣教育局（匯總）在2018年度部門決算中反映教育現代化縣創建專項經費及教師培訓的項目績效自評結果。
教育現代化縣創建專項經費項目績效自評綜述：根據年初設定的績效目標，項目自評得分9.22分，自評結論為“好”。項目全年預算數為1000萬元，執行數為1458.42萬元，完成預算的145.84%。主要產出和效果：一是改善了校園環境，二是激發了教職工的工作熱情，三是改善硬件設施，四是提高教職工的教育水平，五是助推了教育質量提升，其作用是巨大的，主要體現：
相關性：“教育現代化縣創建”專項政策符合提升我縣教育整體實力和發展水平的需要，符合學校發展實際需要，政策制定前對全各地教育現代化縣創建情況已進行了充分的調查、統計和論證，緊扣創建時間節點，統籌安排，科學布局，優化配置，補齊短板，豐厚內涵，全力推進省教育基本現代化縣創建工作，做到思想上要高度重視，行動上要穩扎穩打，氛圍上要齊心營造，確保創建工作蹄疾步穩，取得了很大的成效。立足慶元實際，著眼整體提升，深化教育改革，增強教育自信，開展八輪專項督查，大力開展特色校園創建，提升學校內涵，深入挖掘香菇文化、廊橋文化、生態文化、書香文化等地方特色文化，開展以“綠色校園、書香校園、和諧校園、陽光校園、智慧校園、平安校園”為主要內容的“六園”生態學校創建，“一校一品”文化育人特色逐步形成，積極推進教育現代化創建工作精細落實。本次“教育現代化縣創建”專項項目相關性評價實際得分9.25分，相關性高。
效率性：隨著“教育現代化縣創建”專項政策的落實，除學生終端暫緩采購，基本完成了專項設備的采購，2018年新增計算機1223臺，多媒體170套，創新實驗室4個，校園電視臺1個，錄播教室1個、閱讀系統1套。至2018年底，我縣中小學累計有計算機5457臺，有效計算機5269臺。全縣中小學累計有多媒體733套，全縣中小學校100%擁有校園網，均能千兆到校，百兆到網絡終端。全縣中小學擁有各類實驗室及專用功能教室462個，中小學新增圖書39531冊。實驗小學獲得省級數字校園示范校，實驗二小獲市級數字校園示范校，充分的展現了創建的成效，本次“教育現代化縣創建”專項效率性評價實際得分8.8分，效率性較高。
有效性：通過“教育現代化縣創建”專項項目的建設，教學質量獎勵專項經費的設立，激勵了教師團隊的積極性。我縣高考成績再創歷史新高，慶元中學普通類第一段上線129人，實現“七連增”，體藝類第一段上線26人，第一段上線人數總計155人。其中第一段有16人被985或211高校錄取。慶元縣職業高中2018年有369名學生參加高考，368人線，上線率達99.73%,另有56名學生被高校自行組織的招生考試錄取，總人數達424人；慶元縣濛洲中學2018年高考全部學生上線，上線率100%，其中上一、二段線共有79人。初中學業考試、小學畢業年級教學質量抽測繼續保持全市中上水平。2018年，慶元二中獲麗水市教學質量獎，嶺頭鄉校、慶元三中、蔚文中學獲麗水市教學質量進步獎，慶元職高入選全國青少年校園足球特色學校，慶元二中創成省中小學心理輔導一級站，城東小學遠航門球隊勇奪省青少年門球錦標賽乙組團體金獎，并獲全國錦標賽入場券。本次“教育現代化縣創建”專項項目有效性評價實際得分9分，效果好。
發現的問題及原因：1、教育裝備的配備選擇要注重實用性，尤其是電腦設備的配備，根據學校反映統一采購的一體機存在實用性不高，內存小，使用壽命不長等問題，此外，多媒體存在部分質量和售后服務跟不上的問題，甚至一些設備使用率不高造成資源浪費。
2、經過實地察看發現存在小部分圖書選購稍有重復和不適合的情況。導致使用率不高，達不到使用效果。同時還有部分學校圖書存在閑置狀態，又有些學校缺少圖書，達不到資源利用最大化。
3、教育裝備專項完成稍有不足。教育裝備專項資金為400萬元，但因全市學生移動終端硬性要求改動，考慮我縣現實情況，學生終端暫緩采購，導致滯留了部分經費。
4、義務教育質量獎勵方案有待進一步完善。從這幾年的實踐和教師問卷調查來看，質量獎勵對學校教學管理、教師管理發揮了較好的導向和激勵作用，但還存在部分科目優秀率較低，優生培養還有較大提升空間。是否考慮方案制度向薄弱環節傾斜。
下一步改進措施：1、教育裝備的配備選擇要注重實用性和性價比。有部分裝備實用性不強，而且容易損壞，針對教育設備質量和后續服務跟不上問題可以在簽訂合同做出強調，同時是否可以采取延長支付保證金方法促使服務質量得以保障。也應加強對裝備的管理和對高科技裝備的使用培訓，降低其維修成本，提高使用壽命更好的發揮的裝備作用。
2.加強統籌的管理。建議電教儀器站建立完善的管理體制，對于各學校的需求進行調查，然后進行統籌安排購買，例如學校之間圖書館的圖書進行交換使用，對于偏遠學生少、閑置多的圖書進行合理調配，圖書的采購進行調查，避免重復購買，增加圖書使用率。
3、重視教育現代化縣創建項目的重要性，加快項目的實施進度。針對教育現代化縣項目工作的緊迫性，要緊扣時間節點，統籌工作安排，提前做好謀算，盡量把次年的工作目標和實施方案在年底前提出，盡早起動項目的實施，按期或提前完成年度項目的實施。
4．進一步優化義務教育階段質量獎勵方案。教學質量獎勵專項經費的設立，是為了進一步激發教育工作者的積極性，從而有效提升我縣教學質量。但面對我縣初中優秀率較低、優生培養有較大提升空間的現狀，應合理制定教學獎勵方案，增大對學校培優工作的傾斜力度，促進學校更加重視優生培養，推進我縣初高中教育的銜接發展；使教學質量獎勵專項經費使用效益最大化。進一步發揮“名師引領工程”的輻射力度和加大“走出去”組織參加各層次的培訓力度，從而推動教育均衡發展、推動教學健康發展。
5、加速轉型，形成教研工作新常態。以“核心素養”、“精準教學”為主題，努力實現教研工作的轉型，重調研、重服務、重個性，從相對封閉的教研，到開放的教研。積極探索“區域教研”模式，形成城區五校、城郊、菊隆、竹口和東部片區，分類協助提質，形成同類學校共同體，對同類學校共性問題做幫扶性調研與指導，對薄弱學校、薄弱學科做重點扶持，對西部學校做跟蹤調研，促進城鄉均衡發展。
教師培訓項目績效自評綜述：根據年初設定的績效目標，項目自評得分9.8分，自評結論為“優秀”。項目全年預算數為533.96萬元，執行數為632.48萬元，完成預算的118.45%。主要產出和效果：（一）項目績效
1、項目經濟性及效率性
本項目預算投資533.96萬元，通過開展名師名校長、骨干教師省級培訓及專業發展行培訓，成立的名師工作室建設以專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，促進工作室成員專業成長和專業化發展，提升教師隊伍整體素質。改善基礎教育辦學條件，更新和改造教育技術裝備，提升教育信息化整體水平。
2、項目有效性
（1）2018年1-10月組織中小學各學科短期集中培訓班42個，完成培訓達181486.8學分，人均完成76.06學分，“學評教”滿意率99.3%，按要求組織教師參加省級及以上培訓，完成率達100%。
（2）按照《浙江省中小學教師與教育行政干部培訓中心關于組織開展2018年度教師教育課題申報的通知》文件精神，及時申報課題。教師在市級及以上發表論文145篇，課題在縣級及以上立項85個。有60多篇新聞報道在麗水日報、麗水教育、新浪網、浙江省中小學教師繼續教育網、麗水教育網、慶元政府網等媒體上登載。《修身治學 筑夢 篤學——慶元縣新教師崗前實習培訓》典型案例與經驗入選《浙江省年度教師培訓質量評價分析報告》。
（3）浙師大組織專家名師到我縣進行“百人千場”專家名師送教下鄉活動。為我縣初中語文、學前教育、小學班主任、中小學音樂等學科或領域帶來了不同風格的教學大餐和精彩的專家講座。開展暑期校長讀書會，邀請大學教授、省市教研室專家、一線名師名校長專題培訓，一年來受益教師2680人次。
（二）評價結論
本項目主要采用座談、詢問查證、現場核查相結合的方法，通過義務教育培訓經費使用情況、非義務教育階段培訓情況、省補教育發展專項開展情況等三個方面進行績效評價，認為本項目資金使用的目標明確、合理、項目在實施過程中程序合規，項目完成情況較好，項目實施有制度保障，組織管理有序，資金獨立建賬、專款專用，經濟效益明顯，通過以現代化建設為總抓手，以有效研訓為核心，以質量監控為動力，以課堂教學實踐為重點，開展名師名校長、骨干教師省級培訓及專業發展行培訓，提升教師隊伍整體素質。改善基礎教育辦學條件，更新和改造教育技術裝備，提升教育信息化整體水平拓寬培訓思路，創新培訓模式，全面開展“分層分類分級”培訓工作新舉措，提升了隊伍素質，取得了明顯的成效。通過本次評價，該項目為優秀。
（三）問題與建議
1、健全制度,加強過程管理。
建立培訓項目學員自主申報制度，逐步形成“組織調控、個人自主”的開放式培訓模式，把教師培訓從組織行為向個人行為轉化，從統包統攬向指導監督轉化，將組織制訂培訓計劃與個人申報培訓需求相結合，建立培訓自主選擇機制。通過變革培訓選擇模式，使教師有了選擇學習內容、學習形式、學習地點、組織形式和接受幫助的自主權。并且嚴格按照《慶元縣教師專業發展培訓工作考核方案》，進行一學年一次的考核，促進全縣各校的教師專業發展培訓工作再上新臺階。
2、注重實效，加強績效管理。
每期培訓填寫《培訓日志》，制定了班主任管理、學員跟蹤指導、導師聯系、檔案管理等制度作為工作基本要求，以項目為中心，落實培訓管理的創新，實行績效考核。切實做好項目的“教評學”和“學評教”工作。
3、精益求精，加強細節管理。
培訓者或培訓機構與參訓教師之間建立長期、有效的聯系機制，通過培訓信息反饋、建立學員信息庫等方式，使培訓者或培訓機構隨時能夠了解參訓教師在教學過程中遇到的問題或總結的經驗，參訓教師也隨時可以向培訓者或機構反映問題或請求指導，彼此之間探討教學困惑。密切聯系可以解決教學實踐中的許多問題，這樣可以使教師培訓更加具有針對性和實效性，形成良性循環。保證培訓延續性和實效性。
（十）其他重要事項的情況說明
1.機關運行經費支出情況。
2018年度機關運行經費支出209.77萬元，比年初預算數減少10.74萬元，下降4.87%，主要原因是招待費等各類日常支出節約。
2.政府采購支出情況。
2018年度政府采購支出總額5230.08萬元，其中：政府采購貨物支出3719.95萬元、政府采購工程支出1297.63萬元、政府采購服務支出212.50萬元。授予中小企業合同金額0萬元，占政府采購支出總額的0%。其中，授予小微企業合同金額0萬元，占政府采購支出總額的0%。
3.國有資產占有使用情況。
截至2018年12月31日，教育局本級及所屬各單位共有車輛1輛，其中，副部（省）級及以上領導用車0輛、主要領導干部用車1輛、機要通信用車0輛、應急保障用車0輛、執法執勤用車0輛、特種專業技術用車0輛、離退休干部用車0輛、其他用車0輛。單價50萬元以上通用設備0臺（套），單價100萬元以上專用設備0臺（套）。
四、名詞解釋
1.財政撥款收入：指本級財政部門當年撥付的財政預算資金，包括一般公共預算財政撥款和政府性基金預算財政撥款。
2.事業收入：指事業單位開展專業業務活動及輔助活動所取得的收入。
3.經營收入：指事業單位在專業業務活動及輔助活動之外開展非獨立核算經營活動取得的收入。
4.其他收入：指預算單位在“財政撥款”、“事業收入”、“經營收入”、“上級補助收入”、“附屬單位上繳收入”等之外取得的各項收入。
5.用事業基金彌補收支差額：指事業單位當年的“財政撥款收入”“事業收入”“其他收入”等不足以安排當年支出的情況下，使用以前年度積累的事業基金彌補本年收支缺口的資金。
6.年初結轉和結余：指預算單位以前年度尚未完成、結轉到本年仍按原規定用途繼續使用的資金。
7.年末結轉和結余：指單位按有關規定結轉到下年或以后年度繼續使用的資金。
8.基本支出：指預算單位為保障其正常運轉，完成日常工作任務所發生的支出，包括人員經費支出和日常公用經費支出。
9.項目支出：指預算單位為完成其特定的行政工作任務或事業發展目標所發生的支出。
10.經營支出：指事業單位在專業業務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經營活動發生的支出。
11.“三公”經費：納入財政預決算管理的“三公”經費，是指部門用一般公共預算財政撥款安排的因公出國（境）費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國（境）費反映單位公務出國（境）的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出，不含教學科研人員學術交流；公務用車購置及運行費反映單位公務用車車輛購置支出（含車輛購置稅）及燃費、維修費、過橋過路費、保險費、安全獎勵費用等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待（含外賓接待）支出。
12.機關運行經費：指為保障行政單位（含參照公務員法管理的事業單位）運行用于購買貨物和服務的各項資金，包括辦公及印刷費、郵電費、差旅費、會議費、福利費、日常維修費、專用材料及一般設備購置費、辦公用房水電費、辦公用房取暖費、辦公用房物業管理費、公務用車運行維護費以及其他費用。
13．教育支出（類）教育管理事務（款）行政運行（項）是反映行政單位（包括實行公務員管理的事業單位）的基本支出。 ???
14. 教育支出（類）教育管理事務（款）其他教育管理事務（項）反映用于其他教育管理工作事務方面的支出。
15．教育支出（類）普通教育（款）學前教育（項）是反映各部門舉辦的學前教育支出。
16．教育支出（類）普通教育（款）小學教育（項）是反映各部門舉辦的小學教育支出。政府各部門對社會中介組織等舉辦的小學的資助，如各類捐贈、補貼等，也在本科目中反映。
17．教育支出（類）普通教育（款）初中教育（項）是反映各部門舉辦的初中教育支出。政府各部門對社會中介組織等舉辦的初中教育的資助，如捐贈、補貼等，也在本科目中反映。
18．教育支出（類）普通教育（款）高中教育（項）是反映各部門舉辦的高級中學教育支出。政府各部門對社會中介組織等舉辦的高級中學的資助，如捐贈、補貼等，也在本科目中反映。
19.教育支出（類）普通教育（款）其他普通教育支出（項）是反映除上述項目以外其他用于普通教育方面的支出。
20．教育支出（類）職業教育（款）職業高中教育（項）反映各部門舉辦各類的職業中學、農業中學（含普通高中改制的）、半工（農）半讀中學的支出或補助費。
21．教育支出（類）職業教育（款）其他職業教育支出（項）反映除上述項目以外其他用于職業教育方面的支出。
22．教育支出（類）成人教育（款）成人中等教育（項）反映各部門舉辦各類成人中等教育的支出。
23．教育支出（類）進修及培訓（款）進修培訓（項）反映教師進修、師資培訓支出。
24．教育支出（類）教育費附加安排的支出（款）其他教育費附加安排的支出（項）反映除農村、城市校舍建設、教學設施等項目以外的教育費附加的支出。
25．教育支出（類）其他教育支出（款）其他教育支出（項）反映除上述項目以外其他用于教育方面的支出。
26．農林水支出（類）扶貧（款）其他扶貧支出（項）反映用于其他扶貧方面的支出。