【聚智深耕師干訓(xùn)，賦能專業(yè)綻新程】慶元縣2025學(xué)年師干訓(xùn)工作會議召開

9月26日下午，慶元縣中小學(xué)（幼兒園）2025學(xué)年師干訓(xùn)工作會議在慶元二中舉行，教育局黨組成員、總督學(xué)葉澤飛參加會議并講話，局黨組成員、人事科長王付清，師校全體教師，各校分管師訓(xùn)工作副校長，教科室（教務(wù)）主任，局直屬單位師干訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，各校平臺管理員參加會議。

會議第一項議程，教師進(jìn)修學(xué)校校長吳韋春作題為《聚智深耕師干訓(xùn)，賦能專業(yè)綻新程》的工作報告。吳校長在報告中，既總結(jié)了2024學(xué)年我縣師干訓(xùn)工作取得的階段性成果、剖析了現(xiàn)存問題，同時對2025學(xué)年師干訓(xùn)工作的推進(jìn)方向與重點任務(wù)作出系統(tǒng)部署。

會議第二項議程，慶元縣第二實驗小學(xué)、慶元縣后田幼兒園、慶元縣安南幼兒園依次進(jìn)行校本研修精品項目的經(jīng)驗交流分享，展現(xiàn)各自實踐成果與創(chuàng)新思路。

實驗二小副校范祖夏長、后田幼兒園教科室主任胡蓉琴、安南幼兒園教科室主任梅錦分別分享校（園）本研修案例《小學(xué)勞動育人‘三階四驅(qū)’的校本創(chuàng)新實踐》、《‘三級五式’行動模式提升教師戶外體能循環(huán)活動評估與組織能力》、《‘三問’引路‘三思’筑基 助推幼兒園教師表征觀察評價能力的行動探索》。

最后，葉澤飛總督學(xué)就全縣師干訓(xùn)工作開展專項指導(dǎo)。他首先對師干訓(xùn)工作取得的成效給予充分肯定，指出在各方協(xié)同努力下，我縣師干訓(xùn)工作已收獲豐碩成果。針對后續(xù)工作推進(jìn)，他進(jìn)一步提出五點明確要求：一是師訓(xùn)工作要有一定的針對性，在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上也要考慮教師個性化成長的需求；二是推動師訓(xùn)創(chuàng)新升級，從內(nèi)容設(shè)計到形式呈現(xiàn)雙向突破，既要激發(fā)教師參訓(xùn)積極性，更要提升培訓(xùn)實效性；三是堅持問題導(dǎo)向，立足我縣縣情與各校校情，以解決教育教學(xué)實際問題為核心，同步重視培訓(xùn)效果評估與反饋；四是要加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度，既要筑牢名師隊伍建設(shè)根基，更要做好優(yōu)質(zhì)成果的轉(zhuǎn)化與推廣，發(fā)揮示范輻射作用；五是要強(qiáng)化研訓(xùn)一體的意識和路徑，以“研”為基礎(chǔ)，以“訓(xùn)”求實效，著力提煉具有慶元特色的師訓(xùn)品牌。

通過本次會議，讓與會者進(jìn)一步明確要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略和根本任務(wù)，要以教育家精神為引領(lǐng)，以人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)實踐，持續(xù)豐富教師培訓(xùn)課程的內(nèi)容維度與形式載體；聚焦教師教書育人核心能力提升，同步健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，確保師德與師能雙向賦能；更要深化教師培訓(xùn)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，以更科學(xué)的體系、更務(wù)實的舉措破解實踐難題，推動師干訓(xùn)工作提質(zhì)增效，為慶元教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力、貢獻(xiàn)專業(yè)力量。