AI黑板、智能批閱、數(shù)據(jù)教研……婺城這所中學(xué)，走出教育數(shù)字化新路徑

在金華市婺城區(qū)，金華市第九中學(xué)正用一場(chǎng)靜悄悄的變革，重新定義著技術(shù)與教育的關(guān)系。這所1994年建校、以“微悅教育”為底色的學(xué)校，正通過(guò)一場(chǎng)從作業(yè)到課堂、從教學(xué)到教研的系統(tǒng)性革新，讓“以人為本，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，讓每一位教師獲得成就”的辦學(xué)理念，在數(shù)字時(shí)代落地生根。

金華市第九中學(xué)

告別挑燈夜戰(zhàn)，作業(yè)批改迎來(lái)即時(shí)革命

英語(yǔ)教師潘璐的辦公桌，如今已不見(jiàn)堆積如山的作業(yè)本。取而代之的，是電腦屏幕上實(shí)時(shí)跳動(dòng)的學(xué)情數(shù)據(jù)。過(guò)去批改一個(gè)班的英語(yǔ)作文，她要耗費(fèi)近兩個(gè)小時(shí)，如今，搭載科大訊飛星火智能批閱機(jī)幾分鐘內(nèi)就能完成全題型批閱，還能生成詳細(xì)的班級(jí)與個(gè)人學(xué)情報(bào)告。自2025年9月啟用至今，這套系統(tǒng)已累計(jì)完成智能批改近6萬(wàn)次。

學(xué)情數(shù)據(jù)分析

“技術(shù)不是取代教師，而是把我們從機(jī)械重復(fù)中解放出來(lái)。”潘璐說(shuō)。現(xiàn)在，她能把更多精力放在分析“班級(jí)知識(shí)點(diǎn)掌握雷達(dá)圖”上，精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，為不同學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化輔導(dǎo)方案。這種“限時(shí)訓(xùn)練+即時(shí)反饋”的新模式，已在金華九中成為常態(tài)。一位數(shù)學(xué)老師感慨：“以前憑經(jīng)驗(yàn)猜學(xué)生哪里不會(huì)，現(xiàn)在用數(shù)據(jù)‘看見(jiàn)’學(xué)生哪里不會(huì)。”

AI黑板成智能中樞，課堂從單向傳遞走向交互共生

2026年初，27臺(tái)AI黑板在金華九中全面投用，日均使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)6.1小時(shí)，活躍率100%。

走進(jìn)七年級(jí)的一間教室，英語(yǔ)教師鄭鈺格正通過(guò)AI黑板展示一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課。虛擬助教“Lila”引導(dǎo)學(xué)生大膽開(kāi)口，AI隨機(jī)選人讓課堂互動(dòng)趣味十足。語(yǔ)文課上，老師輕點(diǎn)黑板，動(dòng)態(tài)思維導(dǎo)圖徐徐展開(kāi)，古詩(shī)文意境躍然眼前。數(shù)學(xué)課上，系統(tǒng)依據(jù)預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)預(yù)判難點(diǎn)，自動(dòng)生成動(dòng)態(tài)演示，把抽象概念變得直觀易懂。

這塊黑板早已不是簡(jiǎn)單地顯示屏幕，而是集教學(xué)資源、學(xué)情分析、虛擬互動(dòng)于一體的“智能中樞”。課堂不再是教師的獨(dú)角戲，而是師生、技術(shù)之間的交互共生，知識(shí)在動(dòng)態(tài)互動(dòng)中自然生成。

英語(yǔ)課堂

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教研，讓教學(xué)更有導(dǎo)航儀

在金華九中的AI教研中心，教研活動(dòng)早已告別“憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)”。

每周，老師們圍坐在大屏前，共同分析智學(xué)網(wǎng)生成的學(xué)情報(bào)告——從“中考覆蓋度”到“學(xué)生掌握度”，從“班級(jí)共性錯(cuò)題”到“學(xué)生個(gè)體答題影像”，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都是精準(zhǔn)教研的“導(dǎo)航儀”。

學(xué)校將“三循論證”模式深度融入教研：用數(shù)據(jù)定位教學(xué)難點(diǎn)、溯源問(wèn)題根源，再通過(guò)“錯(cuò)題再練”推送同類變式題，讓學(xué)生從“被動(dòng)改錯(cuò)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)歸因鞏固”。2025年12月，金華九中憑借《數(shù)智賦能·重構(gòu)生態(tài)：英語(yǔ)作業(yè)批改與講評(píng)新范式實(shí)踐案例》，榮獲金華市優(yōu)秀數(shù)智作業(yè)案例。

智慧操場(chǎng)“看見(jiàn)”個(gè)體，五育融合落地生根

技術(shù)的溫度，最終要落在學(xué)生身上。

在金華九中的智慧操場(chǎng)上，AI攝像頭精準(zhǔn)捕捉學(xué)生運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)大屏記錄著每個(gè)人的心率變化。體育教師據(jù)此為不同學(xué)生定制個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，讓“五育融合”真正落地。未來(lái)，隨著體育小站的投入使用，學(xué)生將能隨時(shí)進(jìn)行自助式體育鍛煉和體質(zhì)監(jiān)測(cè)。

從智能備課、智能批改，到數(shù)據(jù)診斷、靶向講評(píng)，再到數(shù)據(jù)閉環(huán)反饋，金華九中已構(gòu)建起完整的數(shù)智教學(xué)鏈。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都指向同一個(gè)目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都被“看見(jiàn)”，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的路徑上成長(zhǎng)。校長(zhǎng)陳英燕說(shuō)：“我們一切技術(shù)探索，皆根植于‘微悅教育’的溫暖土壤，秉持‘自是花中第一流’的價(jià)值追求，助力‘金桂學(xué)子品格卓越、銀杏教師專業(yè)精進(jìn)’的辦學(xué)目標(biāo)。”

智慧操場(chǎng)

婺城教育36O新生態(tài)，數(shù)智未來(lái)全域鋪開(kāi)

金華九中的探索，是婺城區(qū)“數(shù)智未來(lái)”新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的生動(dòng)縮影。

2025年10月，婺城區(qū)啟動(dòng)“數(shù)智未來(lái)”項(xiàng)目，覆蓋全區(qū)46所公辦中小學(xué)，以“全區(qū)一體化、五年不落伍”為原則，打造區(qū)域人工智能教育婺城樣板。

區(qū)域創(chuàng)新提出“36O”推進(jìn)模式：以“全過(guò)程、全方位、全要素”為方法論，聚焦“助育、助教、助學(xué)、助研、助管、助評(píng)”六大核心場(chǎng)景，秉持“Online+Open”的O型生態(tài)理念，構(gòu)建開(kāi)放、互聯(lián)的“AI+教育”新范式，讓優(yōu)質(zhì)教育資源突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)、處處、人人的無(wú)邊界教育。

如今，在婺城“36O”教育新生態(tài)推動(dòng)下，越來(lái)越多學(xué)校像金華九中一樣，把技術(shù)融入教學(xué)細(xì)節(jié)，讓數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)育人，讓教育回歸每個(gè)孩子的真實(shí)成長(zhǎng)。